A língua falada em casa também pode abrir a porta à leitura e à escrita. Essa ligação atravessa várias das seis iniciativas distinguidas pelos Prémios Internacionais de Alfabetização da UNESCO de 2026, anunciados em 8 de setembro. Os projetos vêm da Colômbia, dos Países Baixos, da Nigéria, do Líbano, do México e da Tailândia.
Na Nigéria, o Project PAL combina espaços de aprendizagem com energia solar e ensino inicial em línguas locais para crianças fora da escola. No México, o programa Chiapas Puede trabalha em espanhol e línguas indígenas. Já a iniciativa tailandesa de Hat Yai liga a aprendizagem de línguas à comunicação em situações de desastre e a necessidades comunitárias.
Perspetiva Sombla — Para comunidades onde convivem várias línguas, estas experiências levantam uma questão prática: como ensinar sem afastar o aluno da sua realidade? O prémio reconhece caminhos diferentes; não transforma nenhum deles numa receita pronta para todos os países.
Base factual: UNESCO, 8 de setembro de 2026. Texto e perspetiva editorial Sombla.
https://www.unesco.org/en/articles/unesco-international-literacy-prizes-2026-reward-six-impactful-initiatives